Za psihoterapevte, svetovalce in druge strokovnjake
Supervizija in izobraževanja za strokovno javnost
Supervizija in izobraževanja za strokovno javnost ustvarjajo prostor za refleksijo, učenje in razvoj profesionalne drže. Kakovostno delo z ljudmi zahteva več kot poznavanje metod: zahteva tudi razumevanje kompleksnih odnosnih in sistemskih dinamik ter skrb za dolgoročno vzdržnost strokovnega dela.
Strokovna refleksija in razvoj
Supervizija
Supervizija je varen in strukturiran prostor za raziskovanje kliničnih, strokovnih, etičnih in odnosnih vprašanj, ki se pojavljajo pri delu z ljudmi. Omogoča poglobljen razmislek o konkretnem primeru, odnosu z uporabnikom ali klientom, strokovni vlogi ter dogajanju v širšem delovnem okolju.
Posebna pozornost je namenjena odnosnim in sistemskim dinamikam, vplivu travme, telesnemu doživljanju ter regulaciji živčnega sistema. Supervizija ni omejena na eno samo terapevtsko modaliteto, temveč podpira razvoj zrele, odgovorne in reflektirane strokovne prakse.
- individualna supervizija in metasupervizija,
- skupinska supervizija za terapevte in stažiste,
- supervizija za strokovne kolektive in organizacije,
- mentorstvo pri strokovnem razvoju,
- edukativno-supervizijski intenzivi.
Znanje in izkustveno učenje
Izobraževanja, seminarji in predavanja
Izobraževanja povezujejo strokovno znanje s konkretnimi izkušnjami udeležencev ter izzivi, s katerimi se srečujejo pri svojem delu. Poleg teoretičnih vsebin lahko vključujejo izkustvene vaje, delo s primeri, refleksijo in prostor za strokovno razpravo.
Vsebina, obseg in način izvedbe se oblikujejo glede na strokovno področje, predhodno znanje udeležencev in potrebe delovnega okolja. Program lahko poteka kot krajše predavanje, seminar, izkustvena delavnica ali večdelno izobraževanje.
- travma in regulacija živčnega sistema,
- navezanost, odnosi in čustvena povezanost,
- telesno usmerjeni pristopi pri delu z ljudmi,
- strokovno delo z nasiljem in agresivnim vedenjem,
- sekundarna travmatizacija, stres in izgorelost,
- profesionalne meje, komunikacija in skupinska dinamika.
Komu so programi namenjeni
Supervizija in izobraževanja se prilagodijo strokovni vlogi, izkušnjam udeležencev ter konkretnim potrebam okolja, v katerem delujejo.
Psihoterapevti in svetovalci
Za izkušene psihoterapevte in svetovalce, terapevte v izobraževanju, stažiste ter strokovnjake v začetnem obdobju samostojnega dela.
Socialno varstvo, šolstvo in zdravstvo
Za socialne in svetovalne delavce, vzgojitelje, učitelje, zdravstvene delavce ter druge strokovnjake, ki spremljajo ljudi v stiski.
Organizacije in strokovni kolektivi
Za zavode, ustanove, podjetja in skupine zaposlenih, ki želijo razvijati strokovno sodelovanje, profesionalno držo in odgovorno delo z ljudmi.
Pristop, ki povezuje odnos, sistem in telo
Človekovega odzivanja ni mogoče v celoti razumeti ločeno od njegovih odnosov, življenjske zgodovine, telesnega doživljanja in okolja, v katerem živi ali dela. Zato supervizijsko in izobraževalno delo povezuje relacijsko in sistemsko razumevanje z znanjem o navezanosti, travmi, telesnih odzivih ter regulaciji živčnega sistema.
Na razumevanju travme temelječ pristop ne pomeni, da vsako težavo razlagamo kot posledico travme. Pomeni, da pri strokovnem delu upoštevamo človekovo zmožnost regulacije, občutek varnosti, njegove zaščitne odzive ter meje, znotraj katerih lahko poteka učenje, raziskovanje ali sprememba.
Namen ni ponujanje poenostavljenih receptov, temveč razvijanje sposobnosti strokovnjaka, da kompleksne situacije razume širše, o njih premišljeno presoja ter se nanje odziva stabilno, etično in človeško.
- relacijsko in sistemsko razumevanje odnosov,
- navezanost in čustvena regulacija,
- travma in delovanje živčnega sistema,
- telesno usmerjeni pristopi,
- profesionalna drža in etične dileme,
- preprečevanje strokovne preobremenitve.
Kako poteka sodelovanje
Oblika programa se določi glede na namen, število udeležencev, strokovno področje in pričakovane rezultate.
1. Uvodni pogovor
Najprej opredelimo potrebe posameznika, skupine ali organizacije ter okoliščine, v katerih se pojavljajo konkretni strokovni izzivi.
2. Dogovor o obliki
Skupaj določimo namen, vsebino, obseg, način izvedbe in primeren ritem srečanj oziroma izobraževalnega programa.
3. Izvedba in refleksija
Delo poteka strukturirano, vendar dovolj odprto za aktualne primere, vprašanja in procese, ki se pojavijo med sodelovanjem.
Strokovno vodenje
Supervizije, predavanja in izobraževanja vodi dr. Boštjan Čampa, psihoterapevt, supervizor in mentor ZZDTS ter Somatic Experiencing® Practitioner (SEP).
Pri svojem delu povezuje relacijsko in sistemsko psihoterapijo s telesno usmerjenim razumevanjem travme, navezanosti, preživetvenih odzivov ter regulacije živčnega sistema. Izvaja supervizijo za psihoterapevte in druge strokovnjake, metasupervizijo, izobraževanja za strokovne kolektive ter predavanja s področja odnosov, travme, nasilja in dela z ljudmi.
Program po meri vašega strokovnega okolja
Če iščete supervizijo, predavanje, seminar ali izobraževanje za posameznika, strokovno skupino oziroma organizacijo, lahko skupaj opredelimo namen, vsebino, obseg in primeren način izvedbe.